皂石图形管理器
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CCSS.ELA-LECARITY.RL.11-12.6:在修辞特别有效的文本中确定作者的观点或目的,分析风格和内容如何有助于文本的力量、说服力或美感

肥皂石:图形组织者

皂石

探究性问题

你怎么知道的?引证

发言者:演讲者是谁?

  • 演讲者是谁?确定斑点人的年龄、性别、DAS和教育程度。这个声音讲述了这个故事。
  • 文本中听到的是谁的声音?
  • 关于演讲者,你能说些什么或知道些什么来帮助你理解所表达的观点?

外壳:什么场合?

  • 这件作品的时间和地点是什么?
  • 目前的情况(促使写作的原因)是什么?
  • 这是一个政治事件,一个庆祝,一个观察,一个批评,还是。。。?
  • 确定文本的上下文。

观众:观众是谁?

  • 这篇文章的读者是谁?
  • 它可以是一个人或一个特定的群体。
  • 演讲者是否指定听众?
  • 文本中存在哪些关于预期受众的假设?

目的:目的何在?

  • 文本背后的目的是什么?
  • 作者为什么要写它?
  • 他的目标是什么?(要找到目的,请询问“作者希望他的读者在阅读本文后有什么想法或做什么?”)
  • 什么信息?
  • 演讲者如何传达这一信息?
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发布时间:2021-09-08
莉萨·安德森

这是一个肥皂石图形管理器。它决定了作者在文本中的观点或目的,其中修辞尤其有效,分析风格和内容如何影响文本的力量、说服力或美感。此图形管理器采用表格形式。表中有三列:soapstone、探究性问题和文本证据。表中有四行。这四行告诉我们谁是演讲者,什么是场合,谁是听众,目的是什么?探究性问题列包含所有关于演讲者、场合、听众和目的的探究性问题。

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