这个独特的图形组织者是蝴蝶的形状。本具体图辅助在书中学习基本的四个元素。首先是故事发生的设置。第二是故事何时展开的时间段。第三个元素是主角在故事中并进一步讨论这些元素。第四个和最后一个关键元素是剧情，故事告诉我们什么。本书的标题可以写在纸张上，以便更容易识别。教师和学生相似地使用这种不同类型的图表。

这是一个图形组织者，有助于注意到书中主角的名称以及他们居住的地方。发生的主要事件以及为什么学生可以全面讨论文本中发生这种事件。此类工作表有助于专注于文本的特定关键要素，并进一步利用学生的精神院系。此图是互动性和吸引力足以让学生对手头的任务感兴趣。使用这种类型的图表答案的基本问题是“谁？”，'在哪里？'，'发生了什么？'和'为什么？'。这些工作表对中学生非常有用，同时举办与老师的讨论。

在这个流程图中，为了便于讨论，文章的所有主要元素都可以写下来。游戏中有一些单独的章节，专注于故事的背景等关键元素。故事在何时何地展开。有不同的框来写主要和次要角色的名字。故事的基本情节，与书相关的三个主要事件，以及它们各自的结果都可以写在不同的章节中，以便更好地讨论。由于这恰好是一个流程图，所以本书的所有主要元素都是按顺序写的，可以用同样的方式进行讨论。

这里是一个图示流程图，不同的空间是专门针对不同的文本想法。学生可以写文章的开头和目的，后面跟着同样的主要思想。接下来，学生可以将课文中主要的冲突或问题组织在最重要的时刻之后，并得出结论。这样的工作表是四年级到八年级学生学习的重要组成部分。这张图表足够吸引学生，让他们牢牢抓住手边的任务。由于这是一个流程图，整个文本可以按顺序组织并以相同的方式进行讨论。

在这个图形组织器中，学生可以很容易地组织文本的关键元素，如主要人物和他们正在阅读的书的设置。学生可以综合评价文章的开头、中间和结尾部分。借助这张图，学生可以评估课文中主要人物所面临的问题和解决方案。组织阅读故事的主要思想，学生可以通过使用这样的映射表来更好地理解。使用这个工具可以让学生清晰地组织文本，并专注于主要区域。

这是一个概念图，其中学生可以在专用的单独部分组织他们的想法。他们可以谈谈他们正在阅读的书的设置和重要角色。它们还可以详细说明文本的主题。故事的曲线可以在长度讨论。同时，可以详细讨论字符面临的问题和解决方案。此外，学生还可以评估主角可以解决问题的替代解决方案。学生使用时，这些概念地图提高了他们的认知技能。利用这些图表增强了学生的逻辑思维。

这是叙事写作图形组织者的模板之一。bob手机版网页体育它从叙述者的角度来解释故事，并将整个故事或情境分成各个部分。在信的顶部将写有姓名和日期。一开始将给出背景信息，如主题、人物和背景。然后还有一个中间部分，它将包含故事的情节。结尾部分是关于故事的结论，比如这个故事的寓意或教训是什么。记叙文给学生创造性的机会，帮助他们写故事。

具有此格式的叙述性写入图形组织者有五种形状来写入内容。第一个框是为了引入故事。接下来的三个盒子用于编写内容的身体。内容将分为三个部分，并将用三个单独的形状写入。最后，有一个盒子用于编写内容的结论。我们从故事或内容中推断出什么，我们将在结论部分中写下。这个图形组织者将提高学生的思考和写作技能。他们将能够很容易地理解故事，并能够自己分析它们。

本书由五个部分组成。在这个图形组织者中，第一部分是写故事的标题。下一个框是介绍，包括背景和论文。在它之后，有一个用来写情节的盒子，其中包括故事中发生的事件。下一个盒子是最精彩的。这部分将是故事中最有趣的部分。最后一部分是写读者的结论或决议。它是读者读完故事后的最后印象。

这种类型的叙事写作图形组织者的两部分具有进一步的小节。第一部分是摘要部分。它将讲述事件发生的时间，何时以及当时存在谁？下一节描述了故事细节。它分为三个部分。第一个是开始部分。它将包括故事的开始。中间部分包括故事的主要部分或故事的情节。结束部分由故事的分辨率或结论组成。它是读者读完故事后的最后印象。