这个独特的图形组织者是蝴蝶的形状。这个特定的图表有助于学习一本书中最基本的四个要素。首先是故事发生的背景。第二个是故事展开的时间。第三个因素是谁是故事中的主要人物，并进一步讨论这些问题。第四个也是最后一个关键因素是情节，也就是故事告诉我们的东西。为了便于辨认，可以把书名写在纸上。教师和学生都使用这种不同类型的图表。

这里有一个图形整理器，可以帮助你记下书中主要人物的名字和他们住的地方。学生可以对课文中发生的主要事件以及这些事件发生的原因进行全面的讨论。这样的工作表有助于关注文本的特定关键元素，并进一步利用学生的心理能力。这个图表是互动的，有足够的吸引力，让学生对手头的任务感兴趣。使用这种类型的图表可以回答文本中的基本问题，比如“谁?””,“在哪里?”,“发生了什么事?’和‘为什么?’。这些练习册对中学生与老师进行讨论很有帮助。

在该流程图中，文本的所有主要元素都可以写下来以便更容易讨论。有一个单独的部分，专注于关键元素，例如故事的设置。故事展开的地方和地点。有不同的框来编写主要和次要字符的名称。故事的基本情节，与本书相关的三个主要事件，它们各自的结果可以在单独的部分中写入更好的讨论。由于这恰好是流程图，因此书的所有主要元素都是顺序写入的，并且可以以相同的方式讨论。

这是一个图形流程图，其中不同的空间专用于关于文本的不同想法。学生可以编写文本的开始和目的，然后是相同的主要思想。接下来，学生可以组织主要冲突或该问题的主要问题，然后是最重要的时刻和总结。这样的工作表形成了学习4到8年级学生的重要组成部分。该图对学生们来说令人满意，让他们保持钩住手头的任务。由于这是流程图，因此可以以相同的方式顺序地组织整个文本并以相同的方式进行讨论。

在这个图形组织者中，学生可以轻松组织像主角的文本的关键元素和他们正在阅读的书籍的设置。学生可以全面评估文本的开始，中间和最后一部分。在此图的帮助下，学生可以评估文本主角面临的问题和解决方案。组织他们正在阅读故事的主要思想，学生可以通过使用这种映射表来更好地了解。利用此工具允许学生干净地组织文本并专注于主要区域。

这是一个概念图，学生可以组织他们的想法在专门的单独部分。他们可以谈论他们正在阅读的书的背景和重要人物。他们也可以详细阐述文章的主题。这个故事的情节可以详细讨论。同时，可以详细讨论人物面临的问题和解决方案。此外，学生还可以评估问题可能由主要人物解决的替代解决方案。这样的概念图在学生使用时可以提高他们的认知能力。利用这样的图表可以提高学生的逻辑思维能力。

这是叙事写作图形组织者的模板之一。bob手机版网页体育它从叙述者的角度解释了故事，并将整个故事或情况分成各个部分。顶部将写入名称和日期。开始将提供后台信息，例如主题，字符和设置。然后有一个中间部分，它将包括故事的情节。结束部分是关于故事的结论，就像故事的道德或课程一样。叙事论文为学生提供了创造性的接触，并帮助他们写下故事。

其中一个叙述性图形组织者就是这样。它具有类似于流程图的格式。第一个框是标题框。在此之后，故事的设置或字符有框。下一个框包括故事的问题。然后，有空间用于写入读者在阅读故事之后的感情。感情框后，有三个小节将故事展示为三个事件。最后一个框用于编写故事的分辨率或结束。这个图形组织者将增强学生的思维和写作技巧。他们将能够轻松理解故事，可以自己分析它们。

这个叙述性的图形组织者包括五个部分。在这个图形组织者中，第一部分用于写故事的标题。下一个框适用于介绍，包括背景和论点。之后，有一个框，用于编写包含故事中发生的事件的情节。下一个框适用于高潮事件。这部分将是故事最有趣的部分。最后一部分是写读者的结论或决议。阅读故事后读者的最终印象是读者。

这两部分在这种类型的叙述写作图形组织者有进一步的子部分。第一部分是总结部分。它会告诉你发生了什么，什么时候，在哪里，以及当时谁在场?下一节将描述故事的细节。它分为三个部分。第一部分是开头部分。它将包括故事的开头。中间部分包括故事的主要部分或故事的情节。结尾部分由故事的结局或结论组成。阅读故事后读者的最终印象是读者。